人の真似をするときは本質を捉えることが大切
この記事のポイント
成績上位者が使った参考書や枝葉の勉強法をそのまま真似しても、同じ成績にはなりません。最終的な教材ではなく、その人が偏差値60へ到達するまでに行った基礎の暗記・習得と、自分の状況に合わせて優先順位を決める考え方を取り入れます。
医学部に合格した人や成績上位者の勉強法を参考にすること自体は有効です。しかし、使っていた参考書、1日の勉強時間、ノートの取り方、難しい問題への取り組み方など、表面だけをそのまま真似すると優先順位の上滑りが起こります。
トップ層の真似をすると詰んでしまう
成績トップ層の人は、元々成績がよかった人が多く含まれます。最難関医学部に合格した人の中には、中高6年間で一度も英語や数学の偏差値が65以下になったことがない人もいます。
その人が受験学年で取り組んでいた難しい問題集や細かいアウトプット方法は、その成績だから取り組めた内容です。同じ方法を偏差値50台の受験生が行うと、先に習得すべき基礎へ使う時間がなくなります。
参考書と成績の逆の因果関係
「青チャートを使ったから数学の成績が上がった」と考えやすいですが、実際には「元々数学の成績がよかったから青チャートに取り組めた」という場合があります。
医学部合格者が最後に使った参考書を真似しても、その参考書へ進むまでに習得した英単語、英文法、計算、基礎問題が抜けています。使用した教材だけを見て、成績が伸びた原因を判断してはいけません。

何を質問すればよいか
成績上位者へ勉強法を聞く場合は、受験直前に使っていた教材ではなく、初めて偏差値60へ到達した時期と、その時期までに行った勉強方法・参考書を確認します。
最終的に偏差値70へ到達した人も、偏差値60へ上がるまでには基礎問題集を反復し、基礎の暗記と習得を行っています。自分の現在の成績に近い時期の方法を確認してください。
優先順位の上滑りに注意する
方法自体が正しくても、自分の今の状況で優先順位が間違っていると学習効果がなくなります。
- 基礎問題精講の例題が習得できていないのに演習問題へ時間を使う
- 英単語や英文法が暗記できていないのに長文・英作文・リスニングへ時間を使う
- 数学や理科の基本問題が習得できていないのに定義や公式の導出へ時間を使う
- 模試後に基礎の抜けを復習せず、速く読む方法や応用問題で悩む
演習問題、長文、公式の理解、速く解く方法も、必要な時期には正しい方法です。しかし、先に基礎が習得できていなければ優先順位が上滑りしています。
真似するべき本質
真似するべきなのは、難しい参考書や勉強時間の長さではありません。次の考え方と習慣を取り入れます。
- 成績を伸ばすために基礎を暗記・習得する
- 参考書を何度も繰り返してアウトプットする
- 模試で類題を解けるか確認し、基礎問題集へ戻る
- 自分の成績・残り期間・全科目の状況に合わせて優先順位を決める
- 結果が出ないときは考え方と習慣を改善する

自分の状況に合わせて改善する
結果が出ない時は、必ず考え方と習慣が間違っています。まずは自分のやり方が間違っているのではないかと疑い、正しい考え方と習慣を身につけます。
模試で類題が解けなかった場合は、問題集を使ったことを成果にせず、何も見ずに解けるまで習得できていたかを確認します。自分の状況に合わせて優先順位を変え、基礎の暗記・習得へ戻ってください。
勉強法を真似するときの重要ポイント
- 成績上位者の最終的な参考書や問題集をそのまま真似しない
- 参考書を使ったから成績が上がったという逆の因果関係に注意する
- 偏差値60に到達するまでの勉強方法と参考書を確認する
- 自分の成績と習得状況に合う優先順位を決める
- 教材名ではなく基礎の暗記・習得・反復という原則を取り入れる
- 結果が出ないときは自分の考え方と習慣を疑って改善する
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